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martes, 11 de octubre de 2016

Fuentes de información

Les compartimos el siguiente artículo que esperamos sea de su interés.

Este artículo es acerca de las fuentes de información en dermatología. Contiene la dirección URL de algunas obras de consulta. Por si necesitan consultar alguna para sus presentaciones.


jueves, 22 de septiembre de 2016

Unidad 3. Las Fuentes de Información (3.1. Fuentes primarias, 3.2. Fuentes secundarias, 3.3. Fuentes terciarias) Resumen



¿Qué es una fuente?


Complementando lo visto en clase, tenemos lo siguiente


Diccionario RAE:

"Principiofundamento u origen de  algo"

WordReference:

"Origen de algo,  causa o principio"


Martín Vega:

"Todo vestigio o fenómeno que suministre una noticia, información o dato"

Torres Ramírez:

"Cualquier material o producto, original o elaborado, que tenga potencialidad para aportar noticias o informaciones o que pueda usarse como testimonio para acceder al conocimiento"



¿Qué es una fuente de información?

De acuerdo con las tareas que entregaron...

Romanos:

"Las fuentes de información son aquellas utilizadas para satisfacer una necesidad de este tipo, la cual se encuentra gobernada por las exigencias de la vida social, exigencias cognoscitivas, del saber y de la comunicación"

Gallego Lorenzo y Manela Juncà Campdepadrós:

"Toda huella o vestigio, testimonio o conocimiento legado por el discurrir de los hombres y mujeres a lo largo de la Historia"

Merlo Vega:

"Recurso empleado para satisfacer cualquier demanda de información, pueden ser tanto documentos, como personas o instituciones"

Edured:

"Diversos tipos de documentos que contienen datos útiles para satisfacer una demanda de información o conocimiento"


Clasificación de las fuentes de información

García y Portugal las clasifica según su origen:


Diversos autores clasifican las fuentes de información de acuerdo al grado de información que proporcionan, por ejemplo:

Gallego Lorenzo y Manela Juncà Campdepadrós:


Otras clasificaciones:

Fuente: Gallego Lorenzo y Manela Juncà Campdepadrós, s.f.

Fuente: Gallego Lorenzo y Manela Juncà Campdepadrós, s.f.




Fuente: Gallego Lorenzo y Manela Juncà Campdepadrós, s.f.

Fuente: Gallego Lorenzo y Manela Juncà Campdepadrós, s.f.

Como pueden observar, existen diversas clasificaciones de las fuentes de información. Por ejemplo, en clase la maestra mencionó una en la cual, de acuerdo al proceso de investigación, sólo se utilizan fuentes primarias y secundarias. Es importante que identifiquen las fuentes y el tipo de información que proporcionan. Si desean saber más acerca de este tema, pueden consultar la bibliografía.


BIBLIOGRAFÍA

Unidad 3. Las Fuentes de Información



Ecured. Fuente de información. En: Ecured. Conocimiento con todos y para todos [en línea] 2016. [ref. de 20 de septiembre, 2016]
Disponible en Web: https://www.ecured.cu/Fuente_de_informaci%c3%B3n.

GALLEGO LORENZO, Josefa y JUNCÀ CAMPDEPADRÓS, Manuela. Fuentes de información [en línea] Material docente de la UOC. España: Universitat Oberta de Catalunya, s.f. 34 p. [ref. de 20 de septiembre, 2016] Disponible en Web:https://drive.google.com/drive/folders/0B_KP8juzJ7eQWmVKQlQxWEJIRDg?usp=sharing

MARTIN VEGA, A. El servicio de referencia comunitaria. En: VI Jornadas Españolas de Documentación. Valencia: FESABID, 1998, p. 565-572

MERLO VEGA, José Antonio. El servicio bibliotecario de referencia. Anales de Documentacion: Revista de Biblioteconomía y Documentación [en línea], 2000, no. 3 [ref. de 30 de diciembre, 2014] pp. 93-126 Disponible en Web: http://revistas.um.es/analesdoc/article/view/2471/2461. ISSN: 1697-7904.

ROMANOS DE TIRATEL, S. Guía de fuentes de información especializadas: humanidades y ciencias socialesBuenos Aires: GREBYD

TORRES RAMÍREZ, I. Las fuentes de información. Metodología del repertorio bibliográfico. En LÓPEZ YEPES, José (coord.). Manual de las Ciencias de la Documentación, p. 317-336

VILLASEÑOR RODRÍGUEZ, Isabel. Los instrumentos para la recuperación de información: las fuentes. En: TORRES RAMÍREZ, Isabel (coord.) Las fuentes de información: estudios teórico-prácticos (p. 29-42). Madrid: Síntesis.

martes, 15 de julio de 2014

Unidad 4. Fuentes y recursos impresos y electrónicos. 4.1. Las fuentes primarias como obras de consulta. 4.2. Enciclopedias




4.1. Las fuentes primarias como obras de consulta



Como ya hemos mencionado anteriormente, las fuentes primarias son materiales de primera mano relativo a un fenómeno que se desea investigar. Entonces en el momento de iniciar una investigación es necesario consultar fuentes primarias.

En la colección de consulta se encuentran las siguientes fuentes primarias:


  • Enciclopedias 
  • Diccionarios 
  • Textos y Revistas, etc. 



4.2. Enciclopedias
Las enciclopedias son un conjunto de artículos que comprenden el conocimiento humano. Son obras constituidas por varios volúmenes que reúnen información del conocimiento universal y presentan el desarrollo histórico de gran cantidad de temas. Se clasifican de la siguiente manera:



Enciclopedia general. Esta obra de consulta trata temas de todas las disciplinas del conocimiento. Contiene la explicación o exposición de los temas: su historia, etimología, características, etc. Por ejemplo: Enciclopedia General Básica.





Fuente: Occidente Editorial (2014)

Enciclopedia especializada. Trata de un tema en particular y es utilizada para investigaciones especializadas, por ejemplo: Enciclopedia de Gastronomía Francesa.






Fuente: Blume (2014)


Enciclopedia alfabética. Como el nombre lo indica, lleva un orden alfabético, puede ser una enciclopedia general o especializada pero con la característica de tener los conceptos y los temas de los que trata en orden alfabético.





Fuente: Canal lector (2014)


Enciclopedia cronológica. Se enfoca en los temas de acuerdo a un orden cronológico, como en el caso de las enciclopedias de Historia, ya que estas obras generalmente de dividen en tomos que corresponden a los periodos históricos.



Fuente: Arts-History (2014) 



Enciclopedia temática. Es una obra que está ordenada de acuerdo a los temas de los que trata, por ejemplo una enciclopedia que trata de medicina y dentro de los temas comienza con anatomía y termina con zootecnia.





Fuente: OXL (2014)


Evaluación de una enciclopedia


De acuerdo a Bopp (2000) podemos tomar en cuenta los siguientes criterios:

El uso de las herramientas de reseña. Para conocer el contenido de una enciclopedia y en general de cualquier obra antes de comprarla los bibliotecarios hacen uso de reseñas de las obras, ya que en ellas encontrarán información relevante para corroborar qué tan útil será la obra para su colección. 



El alcance. Se refiere al énfasis o el propósito de la obra, y esto incluye el público a quien está dirigido, ya que no podemos comprar en una biblioteca universitaria una enciclopedia que correspondería a una biblioteca infantil. La cobertura de la materia, es importante en el momento de elegir una enciclopedia que se enfoque en los temas que competen a la biblioteca. Así como tomar en cuenta que los temas sean contemporáneos, ya que indican la actualidad de las obras. 



El formato. Es importante elegir una obra, con el formato idóneo para los usuarios de la biblioteca, desde la portada de la enciclopedia, el tipo de letra y las ilustraciones juegan un papel importante en la elección de la obra. Es importante que todos estos aspectos sean atractivos para los usuarios, prácticos y cómodos de usar. En el caso de las enciclopedias electrónicas, es importante, la portada, la actualidad del contenido, la navegabilidad e interactividad, así como la calidad del contenido. Es importante que cuente con un campo de búsqueda y que no se limite sólo a un punto de acceso. 


La unicidad. Se refiere a las características particulares que puede poseer una enciclopedia, que difícilmente es igualada. Puede ser el contenido relevante, pertenecer a una colección o una edición especial, etc. 


La autoridad. Una enciclopedia tiene una autoridad colectiva, que está conformada por el cuerpo editorial especializado en los temas que trata ésta obra de consulta. Es importante tomar en cuenta la experiencia y la calidad de la edición. 


La precisión. Se refiere a la confiabilidad de la información contenida en las obras. Es importante observar que la información que se consulta tenga el mínimo de errores. 


La actualidad. El bibliotecario debe ser cuidadoso en el momento de elegir una obra de consulta que esté actualizada, en el caso de las obras impresas, lo ideal es comprar la obra más reciente, sin embargo en el momento de actualizar la colección, se deben tomar en cuenta diversos factores: contemplar el costo y la relevancia de la actualización, y aunque muchas veces la edición impresa se actualiza a su versión electrónica, el bibliotecario decidirá que versión conviene comprar de acuerdo a la demanda de los usuarios. 


El indizado. Algunas enciclopedias incluyen un índice analítico del contenido, por lo que es recomendable revisar ese índice para darnos una idea de la relevancia y la estructura del contenido. 


Aquí les dejo otro ejemplo de enciclopedias, los estudiantes analizaron la Enciclopedia de México: 


Obras consultadas

BOOP, Richard E. y SMITH, Linda C. Introducción general al servicio de consulta: el libro de texto para estudiantes de bibliotecología y manual para el bibliotecario de consulta. México: UNAM, Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas , 2000. 448 p. ISBN 968-36-8043-7


Unidad 3. Las fuentes de información. 3.1. Fuentes primarias. 3.2. Fuentes secundarias. 3.3. Fuentes terciarias


UNIDAD III. LAS FUENTES DE INFORMACIÓN

 Se considera fuente cualquier documento u objeto que proporciona un conocimiento útil para la costrucción de una ciencia. Por lo general, constituyen productos facilitados por entidades, centros, sistemas u organismos especializados en un ámbito de trabajo y destinados a proporcionar información directa sobre documentos primarios y secundarios.

Según su originidalidad u órden de procedencia existen tres tipos:

3.1. Fuente primaria

Es un documento original de investigación o escrito en el que se puede hallar la información completa, presentada de manera detallada y utilizando un lenguaje técnico, referente a un informe de investigación o a una teoría. En el proceso de investigación suelen ser fuentes primarias las enciclopedias, los diccionarios, anuarios, atlas, mapas, biografías, diccionarios (glosarios, terminologías, tesauros, vocabularios), directorios.


3.2 Fuente secundaria

Es la que supone la reelaboración de un documento o información teórica o empírica, y suele presentarse en forma de resumen de una investigación original. Dicha reelaboración comporta el almacenamiento, análisis, clasificación e indización de la información que proviene de una fuente documental primaria. Ejemlos: Reseñas, guías, catálogos, etc. Estas fuentes implican un tratamiento: generalización, análisis, síntesis, interpretación o evaluación.

3.3. Fuente terciaria

Es una selección y recopilación de fuentes primarias y secundarias: bibliografías, catálogos de biblioteca, directorios, listas de lecturas, etc.


Dentro de estas fuentes existen las fuentes directas e indirectas.